Esta página exibe os dados de um Projeto de Extensão.
Índice:
Número de Registro: 61/2025
Título: Projetos de Engenharia para Reforma e Adequação de Igreja em Comunidade Rural
Programa de Extensão: (indefinido)
Resumo da Proposta:
O presente projeto de extensão tem como objetivo elaborar um projeto técnico de reforma e adequação da igreja da comunidade rural Jabuticabeira, em Lavras - MG, atendendo a uma demanda real da população local. A igreja, além de seu papel religioso, funciona como espaço de convivência social e cultural, sendo, portanto, fundamental para a vida comunitária. A proposta envolve a realização de visitas técnicas, levantamento arquitetônico, diagnóstico das condições atuais da edificação e desenvolvimento de soluções que contemplem acessibilidade, segurança, conforto e viabilidade técnica. O projeto será desenvolvido com a participação ativa de estudantes de graduação, promovendo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, o desenvolvimento de competências técnicas e sociais, e a aproximação da universidade com a sociedade. Além de entregar um produto técnico útil para a comunidade, o projeto busca fortalecer os princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a formação cidadã dos discentes e para a valorização do papel social da universidade pública.
Área Temática: Tecnologia e Produção
Instituições Parceiras: Comunidade Jabuticabeira e Paróquia Nossa Senhora Aparecida
Número Estimado de Participantes: 5
Locais de Realização: Laboratório de Projetos em Engenharia Civil (DEG 018S)
Data de Início: 04/06/2025
Data de Término: 30/01/2026
Justificativa: A igreja da comunidade rural Jabuticabeiras representa um importante ponto de encontro social e espiritual para seus moradores. No entanto, a edificação apresenta condições precárias, sem acessibilidade adequada, problemas estruturais e ausência de estrutura de apoio que atenda à eventos comemorativos, sendo necessário elaboração de projetos para o planejamento das reformas. O projeto de extensão tem como objetivo contribuir com a elaboração de um projeto técnico que viabilize uma futura reforma segura, funcional e adequada às necessidades da comunidade, promovendo a integração entre universidade e sociedade.
Caracterização dos Beneficiários:
Os beneficiários diretos deste projeto são os moradores da comunidade rural onde está localizada a igreja objeto da reforma e adequação. Trata-se de uma população com acesso limitado a serviços técnicos especializados para melhorias em infraestrutura local. A igreja desempenha papel central na vida social, cultural e religiosa da comunidade, sendo um espaço de encontro, celebração e apoio mútuo. Assim, a reforma e adequação da edificação impactam positivamente um amplo grupo de pessoas, incluindo crianças, adultos e idosos. Além da população local, os estudantes envolvidos no projeto também são beneficiários indiretos, ao aprimorarem suas competências técnicas, sociais e éticas por meio da vivência prática e da interação com a comunidade.
Objetivos:
Elaborar o projeto técnico de reforma e adequação da igreja da comunidade rural, considerando aspectos de segurança, funcionalidade, acessibilidade, conforto e sustentabilidade. Objetivos Específicos: 1 - Diagnosticar as condições atuais da edificação. 2 - Realizar levantamento arquitetônico e estrutural da igreja. 3 - Propor soluções técnicas para adequações necessárias (acessibilidade, instalações, cobertura, piso etc.). 4 - Produzir plantas, memoriais descritivos e orçamentos básicos da reforma. 5 - Promover a vivência prática dos alunos na elaboração de projetos sociais com impacto real.
Metas:
1 - Realizar pelo menos uma visita técnica à igreja da comunidade rural para levantamento de informações e diagnóstico das condições atuais da edificação. 2 - Elaborar o levantamento arquitetônico completo da igreja, incluindo planta baixa, cortes, fachadas e planta de cobertura. 3 - Desenvolver um projeto de reforma e adequação que contemple: (i) melhorias na acessibilidade (rampas, corrimãos, sanitários adaptados); (ii) Correções estruturais e de segurança (telhado, paredes); (iii) Adequações das instalações elétricas e hidráulicas; (iv) Melhorias no conforto térmico e acústico. 4 - Produzir os documentos técnicos necessários à execução do projeto, incluindo: (i) Plantas técnicas; (ii) Memorial descritivo; (iii) Orçamento básico da obra; (iv) Cronograma físico-financeiro estimado (opcional); (v) representação gráfica em 3D das vistas externas. 5 - Apresentar o projeto à comunidade beneficiada, promovendo um momento de diálogo e devolutiva dos resultados. 6 - Estimular a participação ativa dos alunos, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas e sociais no processo de elaboração do projeto. 7 - Concluir e registrar as atividades do projeto em um relatório final, com possibilidade de apresentação em eventos acadêmicos de extensão ou ensino.
Fundamentação Teórica:
A elaboração de projetos de reforma e adequação de edificações envolve conhecimentos técnicos multidisciplinares, que englobam princípios da arquitetura, engenharia civil, ergonomia, acessibilidade, sustentabilidade e responsabilidade social. As reformas em edificações exigem avaliação prévia das condições estruturais, funcionais e de segurança, de modo a garantir a integridade da construção e a segurança dos usuários. No contexto de edificações religiosas, como igrejas em comunidades rurais, a importância da estrutura vai além da função física, assumindo papel simbólico, social e cultural. Esses espaços muitas vezes funcionam como centro de convivência, locais de acolhimento e memória coletiva. Assim, projetos de intervenção nesses ambientes devem respeitar suas características originais e a identidade da comunidade local, ao mesmo tempo em que buscam promover acessibilidade e segurança para todos os usuários. Do ponto de vista educacional, a participação de estudantes em projetos de extensão voltados para a realidade social promove a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, o desenvolvimento do senso de responsabilidade social e o fortalecimento da relação entre universidade e comunidade, em consonância com os princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Metodologia:
Etapa 1 – Levantamento de informações: visita técnica à igreja, registro fotográfico, entrevista com membros da comunidade. Etapa 2 – Diagnóstico técnico: análise da estrutura existente, acessibilidade, instalações, condições do telhado, piso e alvenarias. Etapa 3 – Elaboração do projeto técnico: desenvolvimento de planta baixa, cortes, fachadas, planta de cobertura, proposta de acessibilidade, memorial descritivo e estimativa de custo da obra. Etapa 4 – Apresentação para a comunidade: devolutiva à comunidade com explicações e entrega dos documentos. Etapa 5 – Relatório final e divulgação: produção de relatório técnico do projeto e apresentação dos resultados em eventos de extensão ou ensino.
Impactos na Formação Discente:
A participação dos estudantes na elaboração de um projeto de reforma e adequação de uma igreja em comunidade rural proporciona uma experiência formativa rica, que vai além do aprendizado técnico adquirido em sala de aula. Ao se envolverem diretamente com demandas reais da sociedade, os discentes desenvolvem competências técnicas, éticas, sociais e comunicacionais, essenciais para sua formação integral como futuros profissionais. Entre os principais impactos na formação discente, destacam-se: 1 - Desenvolvimento de competências técnicas relacionadas à elaboração de projetos arquitetônicos e de engenharia, diagnóstico de edificações existentes, identificação de patologias, proposição de soluções e estimativas de custos. 2 - Vivência prática de situações reais, permitindo a aplicação dos conteúdos teóricos em um contexto concreto e desafiador, com as limitações e necessidades de um ambiente rural. 3 - Fortalecimento da consciência social, ao compreenderem a importância de sua atuação profissional na promoção do bem-estar coletivo, especialmente em comunidades com menor acesso a recursos técnicos. 4 - Estímulo ao trabalho em equipe, à escuta ativa e à comunicação com pessoas fora do ambiente acadêmico, desenvolvendo habilidades interpessoais e de liderança. 5 - Contato com aspectos normativos e legais, o que contribui para a formação ética e responsável. 6 - Incentivo à pesquisa e à inovação, à medida que são desafiados a encontrar soluções criativas, viáveis e adequadas ao contexto local. Por fim, o projeto contribui para consolidar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, aproximando os estudantes da realidade social brasileira e preparando-os para uma atuação profissional mais comprometida com a transformação social
Relação Ensino, Pesquisa e Extensão:
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um dos princípios fundamentais das instituições públicas de ensino superior no Brasil, conforme previsto na Constituição Federal de 1988 e nas diretrizes da Política Nacional de Extensão Universitária. Essa integração visa promover uma formação acadêmica mais completa, crítica e socialmente comprometida. O presente projeto de extensão promove essa articulação ao oferecer aos estudantes a oportunidade de aplicar conhecimentos adquiridos nas disciplinas do curso (ensino), investigar soluções técnicas adequadas ao contexto da comunidade rural (pesquisa) e interagir diretamente com a realidade social por meio da prestação de um serviço relevante à população (extensão). Durante o desenvolvimento do projeto, os estudantes terão contato com problemas reais que exigem: (i) Aplicação do conhecimento teórico de áreas como desenho técnico, materiais de construção, conforto ambiental, acessibilidade e orçamento de obras (ensino); (ii) Busca por soluções contextualizadas e sustentáveis, incentivando a investigação de métodos, tecnologias e boas práticas aplicáveis ao ambiente rural (pesquisa); (iii) Atuação direta na comunidade, por meio da escuta, do diálogo e da entrega de um produto técnico útil para a população (extensão). Essa vivência amplia a visão dos discentes sobre o papel social da engenharia e contribui para sua formação crítica, cidadã e ética, conforme preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação. Ao mesmo tempo, fortalece o compromisso social da universidade pública com o desenvolvimento das comunidades em seu entorno, tornando o conhecimento acadêmico um agente ativo de transformação social.
Relação com a Sociedade e Impacto Social:
Este projeto fortalece a relação entre universidade e comunidade ao atender a uma demanda real da população rural: a reforma e adequação de sua igreja, espaço central para a convivência social, cultural e espiritual. Ao oferecer um serviço técnico qualificado, o projeto promove inclusão, acessibilidade e valorização do patrimônio comunitário. Além da entrega do projeto técnico, a iniciativa gera impacto social ao envolver os moradores no processo, estimular o protagonismo local e aplicar o conhecimento acadêmico em benefício coletivo. Com isso, a universidade cumpre seu papel social, contribuindo para o desenvolvimento humano e a redução das desigualdades nos territórios onde atua.
Resultados Esperados:
1 - Elaboração de um projeto técnico completo para reforma e adequação da igreja da comunidade rural, incluindo plantas, memorial descritivo e orçamento estimado. 2 - Proposição de soluções que atendam às normas técnicas de acessibilidade, segurança e conforto. 3 - Melhoria da infraestrutura de um espaço de uso coletivo, contribuindo para a qualidade de vida e bem-estar da comunidade local. 4 - Fortalecimento da relação entre universidade e sociedade, com a valorização da escuta e da participação comunitária no processo. 5 - Desenvolvimento de competências técnicas, sociais e éticas pelos estudantes envolvidos, ampliando sua formação cidadã e profissional. 6 - Estímulo à prática interdisciplinar e ao trabalho em equipe, aproximando teoria e prática em um contexto real. 7 - Produção de um relatório final e possível apresentação dos resultados em eventos acadêmicos ou de extensão.
Indicadores de Acompanhamento e Avaliação:
Para garantir o bom andamento do projeto e avaliar seus resultados, serão utilizados indicadores qualitativos e quantitativos, organizados em três dimensões principais: execução técnica, formação discente e impacto social. A seguir, alguns dos principais indicadores: a) Indicadores de Execução Técnica (i) Número de visitas técnicas realizadas à comunidade; (ii) Conclusão e entrega do projeto técnico (plantas, memorial e orçamento); (iii) Cumprimento do cronograma de atividades previsto. b) Indicadores de Formação Discente (i) Número de estudantes participantes; (ii) Participação ativa nas etapas do projeto (levantamento, desenvolvimento, revisão e apresentação); (iii) Relatos reflexivos dos discentes sobre a experiência (questionários, diários de campo ou entrevistas); (iv) Apresentação dos resultados em eventos acadêmicos ou de extensão. c) Indicadores de Impacto Social (i) Participação da comunidade nas reuniões e validações do projeto; (ii) Nível de satisfação da comunidade com o processo e os resultados (avaliado por meio de feedback informal ou questionário simples); (iii) Potencial de aproveitamento do projeto pela comunidade para futuras ações de captação de recursos e execução da obra. A avaliação será feita de forma contínua, com reuniões de acompanhamento entre a equipe executora e registros periódicos em relatórios parciais. Ao final, será produzido um relatório final avaliativo com base nesses indicadores.
Cronograma:
Descrição Resumida: Este projeto de extensão visa elaborar o projeto técnico para a reforma e adequação da igreja de uma comunidade rural, promovendo melhorias estruturais, acessibilidade e conforto. A iniciativa envolve visitas técnicas, levantamento e diagnóstico da edificação, além da elaboração de plantas e orçamento. A participação dos estudantes proporciona experiência prática, aproximando teoria e realidade social, e fortalece o vínculo entre universidade e comunidade.
Equipe:
Alunos de Graduação:
Docentes:
Técnicos Administrativos:
Nenhum
Alunos de Pós-Graduação:
Outros Usuários:
Renovações de Projetos:
Coordenador do Projeto: PRISCILLA ABREU PEREIRA RIBEIRO
Setor: DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA
E-mail Institucional: priscilla.ribeiroufla.br
E-mail Alternativo: priabreupereirayahoo.com.br
Situação de Aprovação: Registrado
Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 20/05/2025 - 14:39:08
Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 03/06/2025 - 19:58:58
Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma
Histórico de Coordenação:
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Universidade Federal de Lavras - UFLA
SIG-UFLA - Versão 1.94.0
Créditos
SIG