SIG

Número de Registro: 117/2025

Título: Tecnologia ao Seu Alcance: Inclusão Digital para a Melhor Idade em Lavras

Programa de Extensão: (indefinido)

Resumo da Proposta: Este projeto visa promover a inclusão digital e social de idosos na cidade de Lavras, oferecendo um curso de capacitação no uso seguro e eficiente de dispositivos móveis. A iniciativa foi pensada para atender uma demanda real da terceira idade por conhecimento tecnológico acessível e adaptado às suas necessidades. As aulas seguirão um cronograma modular. Inicialmente, o foco será nos conceitos básicos e no manuseio de ferramentas padrão. Em seguida, o programa avança para tópicos cruciais de segurança digital, como a identificação de softwares confiáveis e a navegação segura na internet. O curso culmina com a exploração de aplicativos de utilidade prática e de grande demanda, como os do INSS, bancos e o Gov.br, e de forma lúdica, com redes sociais e aplicativos de mensagens instantâneas. Com esta abordagem abrangente, buscamos não apenas ensinar o uso da tecnologia, mas proporcionar aos idosos maior autonomia e confiança no mundo digital.

Área Temática: Educação

Instituições Parceiras: AAPIL - Associação de Aposentados, Pensionistas e Idosos de Lavras e Região

Número Estimado de Participantes: 20

Locais de Realização: Laboratórios do ICET/UFLA e AAPIL - Associação de Aposentados, Pensionistas e Idosos de Lavras e Região

Data de Início: 01/10/2025

Data de Término: 30/09/2026

Justificativa: O domínio das ferramentas digitais e o acesso à tecnologia são hoje requisitos essenciais para a inclusão social, a melhora da qualidade de vida e o exercício pleno da cidadania. Apesar disso, o público idoso enfrenta frequentemente barreiras significativas para desenvolver essas habilidades, principalmente pela carência de cursos acessíveis e adaptados às suas necessidades específicas. Essa falta de capacitação os deixa vulneráveis a golpes e os impede de usar plenamente seus dispositivos para tarefas cotidianas, como a comunicação com a família, o entretenimento e o acesso a serviços públicos e bancários essenciais. Portanto, a necessidade de capacitar essa população no uso de dispositivos móveis é clara e urgente. Além de beneficiar diretamente a comunidade, o projeto oferece uma experiência de extensão valiosa para os alunos da UFLA. A participação como monitores fortalece a formação acadêmica e cidadã dos universitários, proporcionando-lhes experiência em ensino, empatia, acessibilidade e inclusão social. Assim, o projeto cria um ciclo virtuoso, contribuindo tanto para a autonomia digital dos idosos quanto para o engajamento social dos estudantes universitários.

Caracterização dos Beneficiários: Pessoas idosas ou com dificuldades de manuseio de dispositivos móveis da cidade de Lavras.

Objetivos: 1. Capacitar idosos no uso de dispositivos móveis: Promover a autonomia digital dos participantes, ensinando o uso prático de aplicativos essenciais (ligações, agenda, fotos, etc.) e a navegação segura na internet. 2. Promover a inclusão digital e social: Reduzir as barreiras no acesso à tecnologia, preparando os idosos para um uso seguro e consciente do celular. 3. Garantir um ambiente de ensino acessível: Oferecer um aprendizado eficaz através do acompanhamento individualizado por monitores da UFLA e da elaboração de materiais didáticos adaptados (apostilas simplificadas, guias ilustrados). 4. Aprimorar a formação acadêmica dos monitores: Proporcionar aos estudantes da UFLA experiência prática em ensino, acessibilidade e inclusão, fortalecendo sua formação cidadã e extensionista.

Metas: 1. Desenvolver materiais didáticos acessíveis e adaptados: Criar apostilas, vídeos e guias práticos focados nas necessidades do público idoso. 2. Capacitar 100% dos participantes: Assegurar que todos os idosos matriculados no programa adquiram os conhecimentos básicos para o uso seguro e eficaz de dispositivos móveis. 3. Capacitar monitores: Treinar pelo menos 10 estudantes da UFLA em metodologias de ensino inclusivas, preparando-os para atuar no projeto. 4. Avaliar e ajustar a abordagem pedagógica: Monitorar a evolução dos participantes por meio de avaliações diagnósticas e formativas, ajustando o conteúdo e a metodologia conforme necessário.

Fundamentação Teórica:

A inclusão digital é um fator essencial para a inserção social, profissional e para a autonomia individual na atualidade. Conforme a UNESCO, o acesso à tecnologia e à educação digital são pilares para a autonomia e o desenvolvimento de habilidades essenciais no mundo contemporâneo. No entanto, pessoas idosas enfrentam dificuldades adicionais no aprendizado de novas tecnologias, muitas vezes sentindo-se marginalizadas em um mundo cada vez mais conectado.
Em meio a esse cenário, projetos de extensão como este se baseiam em princípios de educação continuada e aprendizagem ao longo da vida, reconhecendo que o conhecimento deve ser acessível a todas as faixas etárias. Além disso, a metodologia do projeto se alinha à Andragogia, que é a ciência da educação de adultos. Essa abordagem pedagógica valoriza a experiência prévia dos alunos e os coloca como protagonistas do processo de aprendizagem, promovendo um ambiente de ensino mais participativo e eficaz. Assim, este projeto não apenas oferece conhecimento, mas também se fundamenta em um modelo pedagógico que respeita e empodera o público-alvo.

Metodologia:

A metodologia do projeto será dividida em etapas e abordagens para garantir um processo de aprendizado completo e eficaz.
1. Capacitação dos Monitores: Inicialmente, os monitores da UFLA passarão por um treinamento teórico e prático em metodologias de ensino para idosos. 2. Módulos de Ensino: As aulas serão organizadas em módulos temáticos, de acordo com o cronograma previsto. O conteúdo programático incluirá desde o manuseio básico do aparelho até o uso de aplicativos específicos. 3. Aulas Práticas e Personalizadas: As atividades serão ministradas nos laboratórios do ICET/UFLA e nas instalações da AAPIL, garantindo acesso à infraestrutura necessária. Para maximizar o aprendizado, os monitores oferecerão acompanhamento individualizado, tirando dúvidas e auxiliando cada participante em tempo real. 4. Desenvolvimento de Material Didático: Para reforçar o aprendizado, serão desenvolvidos materiais didáticos acessíveis, como apostilas simplificadas, guias ilustrados e pequenos vídeos. 5. Avaliação Contínua: O progresso dos alunos será monitorado por meio de avaliações informais e atividades práticas ao longo do curso, permitindo ajustes na abordagem pedagógica e garantindo que o conteúdo seja assimilado de maneira eficaz.

Impactos na Formação Discente: A participação dos estudantes da UFLA como monitores no projeto proporcionará uma experiência prática valiosa na área de ensino e inclusão digital. O contato direto com pessoas idosas permitirá que os universitários desenvolvam habilidades pedagógicas, paciência, empatia e compreensão das necessidades educacionais dessas pessoas. Além do aprendizado técnico, os monitores terão a oportunidade de vivenciar na prática o compromisso social da universidade, fortalecendo sua formação cidadã. A experiência extensionista estimula o engajamento dos estudantes em atividades que impactam positivamente a sociedade, preparando-os para um mercado de trabalho mais inclusivo e socialmente responsável. Por fim, o projeto amplia a visão dos estudantes sobre a importância da acessibilidade e da inclusão digital, tornando-os agentes multiplicadores desse conhecimento em suas futuras carreiras. Ao atuar como facilitadores no processo de aprendizagem, os discentes da UFLA não apenas compartilham conhecimento, mas também enriquecem sua própria formação acadêmica e humana.

Relação Ensino, Pesquisa e Extensão: Este projeto fortalece a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão ao proporcionar uma experiência prática de ensino para os estudantes da UFLA, aliada à produção de conhecimento sobre metodologias inclusivas. O treinamento dos monitores e o desenvolvimento de materiais acessíveis enriquecem o aprendizado acadêmico e estimulam a pesquisa sobre inclusão digital e práticas pedagógicas para pessoas idosas. Além disso, a extensão universitária se concretiza ao levar o conhecimento produzido na universidade para beneficiar diretamente a comunidade. A interação com idosos de associações locais permite que os discentes da UFLA apliquem na prática os conceitos adquiridos em sala de aula, contribuindo para sua formação cidadã e consolidando o compromisso social da instituição com a educação inclusiva e o desenvolvimento comunitário.

Relação com a Sociedade e Impacto Social: O projeto estabelece um vínculo sólido entre a universidade e a sociedade ao atender uma demanda real da AAPIL e da comunidade de idosos de Lavras. A UFLA, por meio desta iniciativa, supre essa necessidade ao disponibilizar seus recursos e o engajamento de seus estudantes para oferecer um curso de capacitação tecnológica acessível e adaptado. O impacto social da iniciativa é múltiplo e profundo. No âmbito individual, os idosos participantes ganharão mais autonomia, segurança e confiança para interagir no mundo digital. Isso não só facilita a comunicação com familiares, mas também garante o acesso a serviços públicos e privados essenciais. No âmbito coletivo, o projeto contribui para a redução da exclusão digital na cidade, promovendo uma comunidade mais conectada e equitativa. Ao fortalecer a relação entre universidade e sociedade civil, o projeto reafirma o papel da UFLA como agente de desenvolvimento e transformação social.

Resultados Esperados: Espera-se que ao final do projeto, os idosos estejam capacitados para utilizar o celular de forma hábil, ampliando suas possibilidades de inclusão digital. Além disso, espera-se que os estudantes da UFLA desenvolvam competências pedagógicas e sociais ao atuarem como monitores. O projeto também pretende gerar materiais didáticos acessíveis que possam ser reaproveitados em futuras iniciativas de ensino inclusivo.

Indicadores de Acompanhamento e Avaliação: A avaliação do projeto será realizada por meio do acompanhamento do progresso dos alunos com atividades práticas ao longo das aulas para verificar a assimilação dos conteúdos. Além disso, serão coletados feedbacks dos participantes e dos monitores da UFLA, permitindo ajustes metodológicos para melhorar o ensino. A presença e engajamento dos alunos, assim como sua autonomia no uso das ferramentas digitais, serão considerados indicadores de sucesso da iniciativa.

Cronograma:

10/25 - Seleção de monitores e Início da Produção de material didático
11/25 - Início das aulas
12/25 - 01/26 - Recesso
02/26 - Retomada das aulas
07/26 - Recesso
08/26 - Avaliação de aprendizado e encerramento da primeira turma
09/26 - Reavaliação do material didático e preparação para nova turma

Descrição Resumida: Tecnologia ao Seu Alcance: Inclusão Digital para a Melhor Idade em Lavras" visa capacitar idosos da cidade no uso seguro e eficiente de dispositivos móveis. Em parceria com a AAPIL, a iniciativa oferece aulas presenciais e individualizadas, com o apoio de monitores da UFLA, abordando desde conceitos básicos até o uso de aplicativos essenciais e a segurança online.

Equipe:

Alunos de Graduação:

Nenhum

Docentes:

Nenhum

Técnicos Administrativos:

Nenhum

Alunos de Pós-Graduação:

Nenhum

Outros Usuários:

Nenhum

Renovações de Projetos:

Coordenador do Projeto: HERMES PIMENTA DE MORAES JUNIOR

Setor: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

E-mail Institucional: hermesufla.br

E-mail Alternativo: hermes.moraesgmail.com

Situação de Aprovação: Registrado

Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 01/09/2025 - 20:44:26

Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 03/09/2025 - 22:12:50

Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma

Histórico de Coordenação:

• HERMES PIMENTA DE MORAES JUNIOR: De 01/09/2025 em diante.