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Número de Registro: 177/2025

Título: Recriar

Programa de Extensão: ENACTUS UFLA: CONSTRUINDO FUTUROS

Resumo da Proposta: O projeto “Recriar” propõe a criação de uma Marcenaria Escola Sustentável voltada à formação profissional de adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social. A iniciativa busca transformar materiais de alto impacto ambiental, como a madeira tratada, em produtos educativos e de valor social, promovendo a educação ambiental, o empreendedorismo e a cidadania. Por meio de oficinas práticas o projeto pretende oferecer oportunidades de aprendizagem e geração de renda, contribuindo para a redução dos índices de criminalidade e gravidez na adolescência, além de estimular o reaproveitamento responsável de resíduos sólidos. A proposta alia sustentabilidade, inclusão e inovação social, fortalecendo a relação entre universidade e comunidade.

Área Temática: Meio Ambiente

Instituições Parceiras: UFLA; Instituto 7 Gerações e empresa(s) que possui(em) madeira tratada como resíduo.

Número Estimado de Participantes: 12

Locais de Realização: Comunidade local e UFLA

Data de Início: 01/01/2025

Data de Término: 31/12/2028

Justificativa:

O uso de materiais com alto impacto ambiental, como a madeira tratada com produtos químicos (ex.: CCA, arseniato de cobre cromatado), representa um desafio ambiental e de saúde pública. Estes resíduos, muitas vezes descartados de forma inadequada, podem contaminar o solo e a água, agravando problemas ambientais locais.

Ao mesmo tempo, observa-se entre adolescentes e jovens de comunidades vulneráveis altos índices de evasão escolar, gravidez precoce e envolvimento com práticas ilícitas, frequentemente associados à falta de oportunidades de formação e emprego.

Este projeto de extensão propõe ressignificar materiais descartados e de difícil reciclagem, como a madeira tratada, transformando-os em produtos educativos e de valor social (brinquedos pedagógicos, mobiliário escolar, instrumentos musicais simples, etc.), por meio de uma Marcenaria Escola Sustentável.

A iniciativa combina educação ambiental, formação técnica e protagonismo juvenil, criando um espaço de aprendizagem prática e cidadã, capaz de oferecer alternativas reais de renda e inclusão social, ao mesmo tempo em que promove a redução de impactos ambientais.

Caracterização dos Beneficiários:

Adolescentes e jovens de 14 a 21 anos, moradores do bairro Novo Horizonte, que estejam em situação de vulnerabilidade socioeconômica;

Escolas públicas e instituições parceiras que receberão os produtos educativos confeccionados.

Objetivos: Criar e implementar uma Marcenaria Escola Sustentável que transforme materiais de alto impacto ambiental (como a madeira tratada) em produtos educativos, formando jovens em situação de vulnerabilidade social para o mercado de trabalho e contribuindo para a redução de índices de criminalidade e gravidez na adolescência.

Metas:

Promover oficinas de formação técnica em marcenaria ecológica e design sustentável;

Estimular o reaproveitamento de resíduos sólidos e a economia circular;

Produzir materiais pedagógicos e mobiliário a partir de madeira tratada reutilizada de forma segura;

Desenvolver competências socioemocionais e de cidadania entre os participantes;

Fomentar ações de prevenção à violência e à vulnerabilidade juvenil, articuladas com escolas e órgãos públicos;

Difundir práticas de educação ambiental e empreendedorismo social.

Fundamentação Teórica:

O projeto Recriar se fundamenta em princípios da Educação Ambiental Crítica, da Economia Circular e da Pedagogia Social, articulando práticas sustentáveis e transformações sociais em contextos de vulnerabilidade.

Segundo Paulo Freire (1996), a educação deve ser um ato libertador, capaz de promover autonomia, reflexão e ação transformadora sobre a realidade. Ao unir formação técnica e consciência ambiental, a marcenaria escola se torna um espaço de educação emancipatória, em que jovens aprendem a “ler e escrever o mundo” por meio do fazer manual e do trabalho coletivo.

A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) e a Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei nº 12.305/2010) reforçam a necessidade de integrar educação e gestão ambiental, incentivando o reaproveitamento de materiais e o desenvolvimento de tecnologias sociais sustentáveis. Nesse sentido, o uso criativo da madeira tratada simboliza a ressignificação de resíduos e a transição para práticas de economia circular, conforme destacam autores como Lehmann (2013) e Sachs (2008).

No campo social, a proposta dialoga com a Teoria da Prevenção Integrada (UNESCO, 2018), que reconhece a formação profissional e o acesso à cultura como estratégias efetivas de redução de vulnerabilidades, especialmente entre adolescentes. A marcenaria escola, ao oferecer oportunidades de aprendizado, pertencimento e renda, atua como fator de proteção contra a exclusão social, o desemprego e a evasão escolar.

Assim, o projeto combina educação ambiental, economia solidária e protagonismo juvenil, materializando a visão de desenvolvimento sustentável proposta pela Agenda 2030 da ONU, em especial os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 (Educação de Qualidade), 8 (Trabalho Decente e Crescimento Econômico) e 12 (Consumo e Produção Responsáveis).

Metodologia:

O projeto será desenvolvido em três eixos principais:

Eixo 1 - Formação Técnica e Ambiental: Cursos e oficinas de marcenaria ecológica com instrutores e extensionistas; Capacitação em segurança no manuseio e reaproveitamento de materiais tratados; Módulos sobre empreendedorismo, cooperativismo e gestão sustentável.

Eixo 2 - Produção: Montagem da oficina-modelo (marcenaria escola); Produção de protótipos de brinquedos, jogos e mobiliários educativos; Avaliação da qualidade, segurança e funcionalidade dos produtos.

Eixo 3 - Geração de Renda: venda dos produtos confeccionados.

Impactos na Formação Discente:

Integração teórico-prática: Os discentes aplicam conhecimentos de suas áreas em contextos reais, desenvolvendo soluções sustentáveis e socialmente relevantes.

Formação cidadã e ética: A atuação direta com jovens em vulnerabilidade social estimula a empatia, responsabilidade social e compromisso ético, fortalecendo o papel do discente como agente de transformação comunitária.

Desenvolvimento de competências socioemocionais: A mediação de oficinas, o trabalho em equipe interdisciplinar e a convivência em ambientes diversos promovem habilidades como liderança, comunicação, escuta ativa e resolução de conflitos.

Consciência ambiental e inovação social: A vivência com práticas de economia circular e reaproveitamento de resíduos desperta uma visão crítica e inovadora sobre sustentabilidade, fortalecendo a formação de profissionais comprometidos com o desenvolvimento sustentável.

Produção de conhecimento e extensão universitária: O projeto possibilita a produção de pesquisas, relatórios técnicos, materiais educativos e artigos acadêmicos, consolidando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

Relação Ensino, Pesquisa e Extensão: O projeto integra ensino, pesquisa e extensão ao articular formação prática, produção de conhecimento e ação social. No ensino, promove aprendizagem ativa e interdisciplinar por meio da marcenaria escola; na pesquisa, estimula estudos sobre sustentabilidade e inclusão; e na extensão, fortalece o vínculo entre universidade e comunidade, transformando realidades e formando cidadãos críticos e comprometidos com o desenvolvimento sustentável.

Relação com a Sociedade e Impacto Social: O projeto Recriar atua diretamente com jovens em situação de vulnerabilidade, promovendo formação profissional, consciência ambiental e inclusão social. Por meio do reaproveitamento sustentável de materiais e da criação de produtos educativos, contribui para reduzir vulnerabilidades, fortalecer comunidades e aproximar a universidade das demandas reais da sociedade, gerando impacto social e ambiental positivo.

Resultados Esperados:

Formação de jovens com qualificação técnica e consciência ambiental;

Redução dos índices de evasão escolar e vulnerabilidades sociais;

Reaproveitamento de materiais de alto impacto ambiental;

Estreitamento da relação universidade-comunidade, fortalecendo o papel social da instituição.

Indicadores de Acompanhamento e Avaliação:

Indicadores de desempenho: número de participantes formados, produtos confeccionados, parcerias firmadas e ações comunitárias realizadas;

Avaliação qualitativa: relatos dos jovens e retorno das escolas beneficiadas;

Relatórios semestrais e divulgação pública dos resultados.

Cronograma:

Jan - dez 2025: Diagnóstico comunitário; seleção de parceiros e voluntários.

Jan - jun 2026: Capacitação dos extensionistas; oficinas de introdução à marcenaria sustentável; primeiros testes de reaproveitamento de materiais.

Jul - Dez 2026: Desenvolvimento das oficinas regulares com jovens; produção de protótipos de produtos educativos.

Jan - Dez 2027: Ampliação do número de participantes; parcerias com escolas públicas e centros comunitários; feiras e exposições de produtos sustentáveis.

Jan - Jun 2028: Avaliação dos impactos sociais, ambientais e formativos; sistematização de dados e relatos de experiência.

Jul - Dez 2028: Proposta de criação de uma associação ou cooperativa; elaboração do relatório final; planejamento para continuidade do projeto.

Descrição Resumida: O projeto "Recriar" transforma materiais de alto impacto ambiental em produtos educativos, por meio de uma marcenaria escola que forma jovens em situação de vulnerabilidade. A iniciativa promove sustentabilidade, geração de renda e inclusão social, fortalecendo o protagonismo juvenil e a consciência ambiental.

Equipe:

Alunos de Graduação:

Nenhum

Docentes:

Nenhum

Técnicos Administrativos:

Nenhum

Alunos de Pós-Graduação:

Nenhum

Outros Usuários:

Nenhum

Renovações de Projetos:

Coordenador do Projeto: NATHALIA DE FATIMA JOAQUIM

Setor: DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA

E-mail Institucional: nathalia.joaquimufla.br

E-mail Alternativo: nathaliafjoaquimhotmail.com

Situação de Aprovação: Registrado

Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 14/11/2025 - 17:34:16

Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 21/11/2025 - 16:15:04

Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma

Histórico de Coordenação:

• NATHALIA DE FATIMA JOAQUIM: De 12/11/2025 em diante.