Esta página exibe os dados de um Projeto de Extensão.
Índice:
Número de Registro: 172/2025
Título: Planejamento estratégico da Torque Jr para 2026 com ênfase em gestão do conhecimento e relacionamento com a sociedade
Programa de Extensão: (indefinido)
Resumo da Proposta: O projeto tem por objetivo desenvolver, em parceria com a empresa júnior Torque Jr do curso de Engenharia Mecânica da UFLA, um planejamento estratégico para o período de 1 de dezembro de 2025 a 6 de abril de 2026, com foco na gestão do conhecimento, na organização de processos internos e no fortalecimento da atuação junto ao mercado. A UFLAJr atuará como consultoria de Administração, conduzindo diagnóstico, oficinas de planejamento e desenho de processos. O projeto inclui entrevistas com clientes e ex-clientes da Torque Jr para entender por que contrataram a empresa júnior, como avaliam os serviços e que melhorias sugerem, bem como conversas com ex-membros que hoje atuam no mercado para colher orientações sobre competências e expectativas das empresas. A partir dessas informações será elaborado um plano estratégico síntese com objetivos, metas, indicadores e processos padronizados, além de um conjunto de recomendações para as próximas gestões. A proposta é extensionista porque qualifica um ator que presta serviços diretamente a empresas e instituições da sociedade, fortalece a ponte entre universidade e comunidade e promove formação prática em Administração e Engenharia.
Área Temática: Tecnologia e Produção
Instituições Parceiras:
Torque Jr empresa júnior de Engenharia Mecânica da UFLA UFLAJr empresa júnior de Administração da UFLA
Número Estimado de Participantes: 30
Locais de Realização: Campus da UFLA em Lavras MG, incluindo as salas da UFLAJr no Departamento de Administração e Economia, os espaços da Torque Jr ligados ao curso de Engenharia Mecânica e reuniões on-line por meio de plataforma de videoconferência quando necessário.
Data de Início: 01/12/2025
Data de Término: 06/04/2026
Justificativa: A Torque Jr presta serviços de engenharia a empresas, produtores e instituições da região e funciona como um importante canal de aproximação entre a UFLA e a sociedade. No entanto, enfrenta problemas típicos de empresas juniores, como alta rotatividade de membros, perda de conhecimento entre gestões, processos pouco documentados, dificuldades em marketing e redução recente do faturamento. Esses fatores afetam a qualidade dos serviços prestados e a continuidade dos projetos. Mesmo sendo um projeto em que a UFLAJr presta serviço a outra empresa júnior, o caráter de extensão é evidente, pois a Torque Jr é um instrumento por meio do qual a universidade atende demandas concretas de empresas e organizações externas. Ao apoiar a estrutura organizacional e o planejamento da Torque Jr, o projeto melhora indiretamente a qualidade dos serviços que chegam a esse público externo. Além disso, o contato sistemático com clientes, ex-clientes e ex-membros da Torque Jr amplia a escuta da universidade sobre as necessidades do território, gera devolutivas qualificadas para o mercado e fortalece o papel social da UFLA no desenvolvimento local.
Caracterização dos Beneficiários: Os beneficiários diretos são os membros da Torque Jr, estudantes de graduação em Engenharia Mecânica da UFLA, em geral jovens entre 18 e 25 anos que atuam voluntariamente na gestão e na execução de projetos de engenharia para empresas e instituições. Os beneficiários indiretos são as organizações que contratam ou já contrataram a Torque Jr, incluindo micro e pequenas empresas, produtores e instituições públicas ou privadas da região de Lavras, que se beneficiam de serviços de engenharia mais bem planejados e executados. O projeto também alcança ex-membros da Torque Jr, hoje inseridos no mercado de trabalho, que participarão como interlocutores externos trazendo a visão das empresas sobre competências, processos e qualidade dos serviços.
Objetivos:
Objetivo geral: desenvolver e implementar, em parceria com a Torque Jr, um planejamento estratégico para o período de 1 de dezembro de 2025 a 6 de abril de 2026 que fortaleça a gestão do conhecimento, a organização interna e a atuação da empresa júnior junto ao mercado e a seus clientes. Objetivos específicos: realizar diagnóstico organizacional envolvendo membros da Torque Jr, clientes, ex-clientes e ex-membros; construir de forma participativa a análise de pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças, bem como objetivos, metas e indicadores; mapear e documentar processos críticos da empresa júnior, com foco em gestão do conhecimento, marketing, seleção e treinamento de membros e gestão de projetos; capacitar membros da Torque Jr em planejamento estratégico e gestão de processos; acompanhar o início da implementação das ações priorizadas e registrar aprendizados para as próximas gestões.
Metas: Ao final do projeto espera-se ter um diagnóstico organizacional síntese da Torque Jr; um documento de planejamento estratégico para 2026 com objetivos, metas e indicadores; uma versão inicial de mapa estratégico; pelo menos quatro processos críticos mapeados e documentados em fluxos ou roteiros simples; a realização de ao menos duas oficinas de capacitação com membros da Torque Jr; o registro de entrevistas com clientes, ex-clientes e ex-membros e um relatório final com recomendações para continuidade.
Fundamentação Teórica: O projeto se baseia em conceitos de planejamento estratégico, gestão do conhecimento e empresas juniores. A literatura de estratégia destaca a importância de definir missão, visão, objetivos, metas e indicadores para orientar a atuação organizacional e alinhar recursos a partir da análise de ambiente interno e externo, frequentemente sintetizada em ferramentas como SWOT e mapas estratégicos. Em organizações intensivas em conhecimento e com alta rotatividade, como empresas juniores, a gestão do conhecimento é essencial para evitar perdas entre gestões e garantir continuidade de serviços. Estudos sobre empresas juniores apontam seu papel como espaço de aprendizagem prática, aproximando universidade, estudantes e sociedade por meio da prestação de serviços a empresas e instituições. No contexto da UFLA, integrar uma empresa júnior de Administração e uma de Engenharia reforça a interdisciplinaridade e o compromisso da universidade com o desenvolvimento regional.
Metodologia: O projeto será desenvolvido em etapas. Inicialmente será realizado um diagnóstico organizacional com análise de documentos internos, reuniões com diretoria e membros da Torque Jr e levantamento da infraestrutura disponível. Em seguida serão realizadas entrevistas ou conversas estruturadas com clientes e ex-clientes para entender motivos da contratação, percepção de qualidade e expectativas futuras, bem como com ex-membros que atuam no mercado para colher sugestões sobre competências e processos desejáveis. Com base nesse material serão conduzidas oficinas participativas de planejamento estratégico com membros da Torque Jr para elaboração da análise SWOT, definição de objetivos, metas e indicadores e construção de um mapa estratégico simples. Em paralelo serão mapeados e descritos processos críticos em linguagem acessível. Na etapa final serão oferecidas oficinas de apresentação do planejamento e dos processos e será feito acompanhamento inicial da implementação de algumas ações, com registro de resultados e recomendações em relatório.
Impactos na Formação Discente: Os discentes da UFLAJr e da Torque Jr desenvolverão competências técnicas em diagnóstico organizacional, planejamento estratégico, gestão de processos, gestão do conhecimento e relação com clientes, além de competências sociais como comunicação, trabalho em equipe, liderança, negociação e visão sistêmica. A participação em entrevistas com empresas, ex-clientes e ex-membros aproxima os estudantes das demandas reais do mercado e amplia a compreensão sobre o papel profissional que podem exercer. A experiência também fortalece habilidades de escrita de relatórios, apresentação de resultados e reflexão crítica sobre a própria prática.
Relação Ensino, Pesquisa e Extensão: O projeto aplica na prática conteúdos de disciplinas de Administração e Engenharia Mecânica ligados a planejamento estratégico, gestão de projetos, gestão de processos, marketing e inovação, articulando ensino e extensão. Os dados coletados no diagnóstico, nas entrevistas com clientes e ex-membros e no acompanhamento do plano podem subsidiar trabalhos de conclusão de curso, relatos técnicos e pesquisas sobre empresas juniores, gestão do conhecimento e relação universidade e sociedade. Assim, o projeto articula ensino ao usar conhecimentos de sala de aula, pesquisa ao gerar dados e reflexões passíveis de sistematização e extensão ao qualificar um agente que presta serviços para a comunidade.
Relação com a Sociedade e Impacto Social: A relação com a sociedade ocorre por meio do contato direto com clientes e ex-clientes da Torque Jr, que são empresas, produtores e instituições que já buscaram apoio técnico em engenharia. Ao ouvir esse público, ajustar práticas e fortalecer o planejamento da empresa júnior, o projeto contribui para que os serviços prestados tenham mais qualidade e continuidade, gerando benefícios concretos em produtividade, inovação e organização de processos nas organizações atendidas. O diálogo com ex-membros da Torque Jr que atuam no mercado também amplia o vínculo da UFLA com egressos e empresas. O legado esperado inclui uma Torque Jr mais estruturada, com metas claras, processos documentados e rotina de escuta da sociedade, o que fortalece de forma permanente a ponte entre universidade e comunidade.
Resultados Esperados: Espera-se ao final do projeto uma Torque Jr com diagnóstico organizacional atualizado; planejamento estratégico para 2026 definido e divulgado internamente; processos críticos mapeados e registrados em documentos acessíveis; membros capacitados em planejamento estratégico e gestão de processos; uma rede de comunicação ativa com clientes, ex-clientes e ex-membros; e um relatório final que sistematize resultados, aprendizados e recomendações para continuidade da ação extensionista.
Indicadores de Acompanhamento e Avaliação: O acompanhamento será feito por meio de indicadores como número de reuniões e oficinas realizadas; número de membros da Torque Jr participantes das atividades; quantidade de entrevistas realizadas com clientes, ex-clientes e ex-membros; existência e qualidade do diagnóstico, do documento de planejamento estratégico e dos processos mapeados; grau de satisfação dos participantes medido por questionário simples ao final das oficinas; e registro de ações efetivamente iniciadas pela Torque Jr a partir do plano elaborado.
Cronograma:
De 1 a 20 de dezembro de 2025: planejamento detalhado, levantamento de documentos e reuniões iniciais com a diretoria da Torque Jr. De janeiro a fevereiro de 2026: realização de entrevistas com clientes, ex-clientes e ex-membros e consolidação do diagnóstico. De fevereiro a março de 2026: oficinas de planejamento estratégico com membros da Torque Jr, definição de objetivos, metas, indicadores e mapeamento de processos críticos. Do início de março a 6 de abril de 2026: oficinas de apresentação e capacitação, acompanhamento inicial da implementação de ações priorizadas e elaboração do relatório final.
Descrição Resumida: Projeto de extensão realizado pela UFLAJr em parceria com a Torque Jr para desenvolver planejamento estratégico e gestão do conhecimento no período de 1 de dezembro de 2025 a 6 de abril de 2026, envolvendo diagnóstico organizacional, escuta de clientes, ex-clientes e ex-membros, mapeamento de processos e capacitação de estudantes, com o objetivo de qualificar os serviços de engenharia prestados pela empresa júnior a empresas e instituições da região.
Equipe:
Alunos de Graduação:
Docentes:
Técnicos Administrativos:
Nenhum
Alunos de Pós-Graduação:
Outros Usuários:
Renovações de Projetos:
Coordenador do Projeto: ANDRE LUIS RIBEIRO LIMA
Setor: DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA
E-mail Institucional: andre.limaufla.br
E-mail Alternativo: andreluisnepyahoo.com.br
Situação de Aprovação: Registrado
Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 19/11/2025 - 08:01:02
Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 19/11/2025 - 13:42:38
Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma
Histórico de Coordenação:
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Universidade Federal de Lavras - UFLA
SIG-UFLA - Versão 1.98.7
Créditos
SIG