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Índice:
Número de Registro: 85/2025
Título: Finanças Kids 2025 - Oficinas de Educação Financeira para Alunos do Ensino Fundamental I
Programa de Extensão: (indefinido)
Resumo da Proposta: O projeto "Finanças Kids", surge da necessidade de abordar a falta de conhecimentos financeiros básicos na infância, que pode gerar futuros problemas e impactar o bem-estar dos indivíduos. Para mitigar esse problema, a ação central do projeto é a elaboração e aplicação de oficinas educativas sobre educação financeira para estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental I em escolas públicas de Lavras-MG. A equipe do projeto, composta por petianos do PET Administração e o professor tutor, desenvolverá materiais e dinâmicas adaptadas para ensinar conceitos como história do dinheiro, orçamento familiar, poupança e planejamento financeiro. O principal benefício do "Finanças Kids" é capacitar as crianças a tomarem decisões financeiras mais conscientes, promovendo seu bem-estar financeiro ao longo da vida e contribuindo para a formação de cidadãos mais preparados financeiramente na sociedade.
Área Temática: Educação
Instituições Parceiras: Escola Municipal Sebastião Botrel Pereira e Universidade Federal de Lavras - UFLA
Número Estimado de Participantes: 100
Locais de Realização: Escola Municipal Sebastião Botrel Pereira
Data de Início: 14/07/2025
Data de Término: 15/09/2025
Justificativa: O projeto "Finanças Kids" é necessário devido à importância da educação financeira desde a infância. A falta de conhecimentos financeiros básicos pode levar a problemas financeiros no futuro e afetar o bem-estar das pessoas. Além disso, a inclusão da educação financeira como tema transversal na Base Nacional Comum Curricular reforça a necessidade de abordar esse assunto nas escolas.
Caracterização dos Beneficiários: Estudantes do 4° ano, entre 9 e 10 anos de idade, da Escola Municipal Sebastião Botrel Pereira, localizada em Lavras, Minas Gerais.
Objetivos:
Objetivo Geral -Promover a educação financeira entre estudantes do Ensino Fundamental I, fornecendo oficinas educativas que abordem conceitos financeiros de forma acessível e lúdica. Objetivos Específicos -Elaborar materiais e conteúdos educativos adaptados à faixa etária dos estudantes, abordando conceitos financeiros básicos, como economia, poupança e planejamento financeiro. -Realizar no mínimo 3 oficinas de educação financeira, alcançando no mínimo 90 estudantes do Ensino Fundamental I. -Estabelecer parceria com escolas públicas da região para viabilizar a realização das oficinas e garantir o acesso dos estudantes ao projeto. -Fomentar o desenvolvimento de habilidades financeiras desde a infância, preparando os estudantes para tomar decisões financeiras mais conscientes e promovendo seu bem-estar financeiro ao longo da vida
Metas:
Materiais e conteúdos educativos: Serão elaborados e desenvolvidos materiais e conteúdos educativos para as oficinas. -Oficinas de educação financeira: Serão realizadas no mínimo 3 oficinas de educação financeira em escolas públicas de Lavras-MG. -Estudantes alcançados: Serão alcançados no mínimo 90 estudantes do Ensino Fundamental I. -Avaliação de impacto: Será realizada uma avaliação do impacto das oficinas na aprendizagem financeira dos estudantes. -Relatório final: Será produzido um relatório final do projeto. - Publicações: haverá publicações em congressos sobre os resultados e experiências obtidas.
Fundamentação Teórica:
A educação financeira é uma competência essencial para o desenvolvimento da cidadania e da autonomia dos indivíduos, sendo reconhecida como tema transversal pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Segundo Lusardi e Mitchell (2014), o baixo nível de alfabetização financeira está relacionado a decisões inadequadas ao longo da vida, podendo impactar negativamente o bem-estar pessoal e familiar. Para Mandell (2008), o aprendizado de conceitos financeiros desde a infância aumenta significativamente a probabilidade de comportamentos financeiros mais responsáveis na vida adulta. No contexto brasileiro, Oliveira e Silva (2021) destacam que a educação financeira escolar deve ser adaptada à realidade sociocultural dos alunos, utilizando recursos didáticos lúdicos para facilitar a compreensão de conceitos como orçamento, poupança e consumo consciente. Complementarmente, autores como Vieira (2020) reforçam que o ensino de finanças pessoais na educação básica contribui para reduzir desigualdades de conhecimento e preparar os estudantes para situações cotidianas. Dessa forma, o projeto “Finanças Kids” fundamenta-se na literatura que defende a necessidade de introduzir noções de gestão financeira ainda no Ensino Fundamental I, utilizando metodologias participativas, oficinas interativas e avaliação de impacto, alinhando-se a princípios de aprendizagem significativa.
Metodologia:
Levantamento e Desenvolvimento de Conteúdo: A fase inicial envolverá a pesquisa e seleção de temas relevantes de educação financeira para o público-alvo do 4º ano do Ensino Fundamental I. A equipe do PET Administração será responsável por elaborar os materiais e conteúdos educativos que serão utilizados nas oficinas, adaptando a linguagem para torná-la acessível. Serão desenvolvidas dinâmicas interativas e para engajar as crianças durante as oficinas. Estabelecimento de Parcerias e Planejamento: Será estabelecida a parceria com a Escola Municipal Sebastião Botrel Pereira para a realização das oficinas, considerando que a escola já sediou edições anteriores do projeto. O contato com a Secretaria de Educação de Lavras também já foi estabelecido. Em conjunto com a escola, serão definidas as datas e os locais das oficinas, respeitando o cronograma escolar para garantir a participação dos estudantes. Execução das Oficinas: As oficinas de educação financeira serão aplicadas para os estudantes do 4º ano, focando em conceitos como história do dinheiro, orçamento familiar, poupança e planejamento financeiro.
Impactos na Formação Discente: Os alunos participantes do projeto Finanças Kids terão a oportunidade de desenvolver habilidades essenciais para seu futuro. No âmbito técnico, aprenderão conceitos financeiros básicos como história do dinheiro, orçamento familiar, poupança e planejamento financeiro, compreendendo o valor do dinheiro e a importância de diferenciar necessidades de desejos. Socialmente, as atividades interativas promoverão a colaboração e a comunicação, incentivando a expressão de ideias e a escuta ativa em grupo. Academicamente, a estrutura do projeto, com questionários e aplicação prática dos conceitos, estimulará o raciocínio lógico e a capacidade de análise, habilidades transversais que contribuem para um aprendizado mais amplo e para a formação de cidadãos financeiramente conscientes e preparados.
Relação Ensino, Pesquisa e Extensão:
O projeto “Finanças Kids” integra de forma prática os três pilares da universidade: ensino, pesquisa e extensão. No ensino, aplica conceitos abordados em disciplinas do curso de Administração, como Finanças Pessoais e Educação Financeira, além de promover o desenvolvimento de habilidades pedagógicas, de comunicação e trabalho em equipe por parte dos estudantes extensionistas. Em relação à pesquisa, o projeto gera dados primários por meio de questionários pré e pós-oficinas, possibilitando análises sobre o nível de aprendizado das crianças e a eficácia das metodologias aplicadas. Esses dados poderão fundamentar estudos acadêmicos, trabalhos de conclusão de curso e apresentações em eventos científicos, fortalecendo o ciclo de retroalimentação entre prática e produção de conhecimento. Na extensão, o projeto amplia o impacto social da universidade ao levar oficinas educativas para escolas públicas, aproximando o conhecimento científico das necessidades da comunidade local. Assim, a ação contribui para a formação cidadã das crianças, a responsabilidade social dos estudantes extensionistas e a consolidação da universidade como agente de transformação social.
Relação com a Sociedade e Impacto Social: O projeto "Finanças Kids" busca promover a transformação social ao oferecer inclusão e acesso ao conhecimento financeiro, um saber fundamental que raramente é ensinado na infância. Por meio de oficinas em escola pública, o projeto democratiza a compreensão sobre a história do dinheiro, orçamento familiar, poupança e planejamento financeiro, capacitando crianças a tomar decisões mais conscientes. Essa iniciativa é vital, pois ao equipar os estudantes com noções de gestão financeira desde cedo, contribui-se para a melhoria da qualidade de vida individual e familiar, diminuindo futuros problemas financeiros. O legado para a comunidade será a formação de cidadãos financeiramente mais preparados, que podem replicar esse conhecimento em suas famílias, fomentando uma cultura de planejamento e responsabilidade financeira, além de servir como modelo para futuras ações.
Resultados Esperados:
Aumento da conscientização dos estudantes sobre a importância da educação financeira. -Desenvolvimento de uma compreensão mais clara sobre conceitos financeiros básicos -Preparação dos estudantes para tomar decisões financeiras mais conscientes ao longo da vida. -Fomento de uma cultura de planejamento financeiro desde a infância.
Indicadores de Acompanhamento e Avaliação: O andamento e os efeitos do projeto serão avaliados por meio de um processo sistemático e mensurável. Para isso, será monitorado o número de oficinas realizadas, com a meta de no mínimo 3, e o número de estudantes alcançados, visando atingir no mínimo 90 alunos do Ensino Fundamental I. O principal indicador do impacto no conhecimento será a comparação entre os conhecimentos dos alunos antes e depois das oficinas, através da aplicação do mesmo questionário no início e no fim de cada sessão. Essa análise permitirá verificar a evolução da compreensão dos estudantes sobre os conceitos de educação financeira transmitidos. A avaliação também considerará a adequação e eficácia dos materiais e conteúdos educativos desenvolvidos para as oficinas. A produção de um relatório final do projeto, documentando todas as etapas e resultados, será um produto gerado e um instrumento de avaliação abrangente. Por fim, as publicações de extensão sobre os resultados e experiências do projeto também servirá como forma de validação e disseminação dos efeitos.
Cronograma:
O projeto será realizado ao longo do ano de 2025. A definição das datas e locais das oficinas será feita em acordo com as escolas participantes, respeitando o cronograma escolar: -Planejamento e organização do projeto -Contato e confirmação das escolas; -Preparação dos materiais e conteúdos; -Realização das oficinas; -Avaliação do impacto do projeto; -Elaboração do relatório.
Descrição Resumida: O projeto "Finanças Kids", desenvolvido pelo PET ADM da UFLA, realizou oficinas de educação financeira para crianças do 4º ano do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Sebastião Botrel Pereira, com o objetivo de promover decisões financeiras conscientes desde a infância.
Equipe:
Alunos de Graduação:
Docentes:
Nenhum
Técnicos Administrativos:
Alunos de Pós-Graduação:
Outros Usuários:
Renovações de Projetos:
Coordenador do Projeto: ANDRE LUIS RIBEIRO LIMA
Setor: DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA
E-mail Institucional: andre.limaufla.br
E-mail Alternativo: andreluisnepyahoo.com.br
Situação de Aprovação: Registrado
Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 18/07/2025 - 13:26:29
Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 18/07/2025 - 13:38:25
Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma
Histórico de Coordenação:
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Universidade Federal de Lavras - UFLA
SIG-UFLA - Versão 1.94.0
Créditos
SIG