Esta página exibe os dados de um Projeto de Extensão.
Índice:
Número de Registro: 84/2025
Título: Consumo Consciente e Liberdade: uma análise da Psicologia Financeira por meio de Oficinas para Jovens Aprendizes
Programa de Extensão: (indefinido)
Resumo da Proposta: O projeto promoverá a educação financeira de jovens em início de vida profissional (14 a 21anos) por meio de oficinas presenciais e dinâmicas interativas. As atividades ocorrerão na Associação Abraço, em Lavras MG, e se fundamentarão no livro A Psicologia Financeira, de Morgan Housel. Serão trabalhados temas como consumo consciente, poupança, investimentos e a relação emocional com o dinheiro. A iniciativa estimulará autonomia, reflexão crítica e cidadania financeira, fortalecendo o vínculo entre universidade e comunidade.
Área Temática: Educação
Instituições Parceiras:
Associação Abraço PET Administração – Universidade Federal de Lavras (UFLA)
Número Estimado de Participantes: 35
Locais de Realização: Oficinas presenciais na Associação Abraço (Lavras MG), com jovens aprendizes assistidos pela instituição.
Data de Início: 20/07/2025
Data de Término: 20/10/2025
Justificativa: Jovens aprendizes, em geral, não dispõem de acesso estruturado à educação financeira. Ao abordar consumo consciente, poupança e os aspectos emocionais do dinheiro, o projeto contribuirá para a formação cidadã dos participantes e para a adoção de práticas financeiras responsáveis. A ação reforçará o papel social da universidade por meio da extensão.
Caracterização dos Beneficiários: Beneficiários diretos: jovens de 14a21anos, em situação de vulnerabilidade socioeconômica, atendidos pela Associação Abraço. Beneficiários indiretos: familiares e rede de apoio, impactados pelas mudanças de comportamento dos jovens.
Objetivos:
Objetivo geral Promover habilidades interpessoais e gerenciais em jovens aprendizes por meio de oficinas de educação financeira. Objetivos específicos Realizar pelo menos duas oficinas presenciais com metodologias participativas. Elaborar e aplicar materiais didáticos baseados em A Psicologia Financeira. Avaliar os impactos das oficinas por meio de resumos reflexivos e relatórios.
Metas:
Conduzir 2 oficinas com, no mínimo, 25 participantes cada. Aplicar atividades práticas que estimulem o engajamento e a reflexão. Produzir e publicar 2 trabalhos para o CONEX sobre os resultados alcançados.
Fundamentação Teórica: O projeto se fundamentará em três pilares: (i) os princípios de psicologia financeira de Housel (2020), que explicam a influência das emoções nas decisões econômicas; (ii) a pedagogia crítica de Freire (1987), que defende a construção coletiva do conhecimento; e (iii) as evidências de Santana (2023) sobre programas de educação financeira em contextos comunitários. Essa base permitirá articular dimensões técnicas, emocionais e sociais do uso do dinheiro, favorecendo a autonomia dos participantes.
Metodologia:
Planejar, junto à equipe PET, temas, cronograma e materiais didáticos. Alinhar logística e público com a Associação Abraço. Conduzir as oficinas com exposições dialogadas e dinâmicas práticas. Coletar percepções dos participantes e elaborar resumos avaliativos.
Impactos na Formação Discente: Os estudantes desenvolverão competências técnicas (planejamento de oficinas, avaliação de resultados) e socioemocionais (comunicação, empatia, liderança), além de vivenciarem o compromisso social da universidade.
Relação Ensino, Pesquisa e Extensão: A proposta integrará conteúdos das disciplinas de Administração a uma ação extensionista concreta. Os dados gerados poderão subsidiar pesquisas sobre educação financeira em populações jovens, fortalecendo o tripé universitário.
Relação com a Sociedade e Impacto Social: A ação promoverá inclusão social ao capacitar jovens para decisões financeiras responsáveis, impactando positivamente suas famílias e a comunidade.
Resultados Esperados:
Aumento do conhecimento sobre finanças pessoais e consumo consciente. Fortalecimento da autonomia e da responsabilidade financeira dos participantes. Realização de 2 oficinas com alto engajamento. Publicação de resumos avaliativos em evento ou periódico de extensão.
Indicadores de Acompanhamento e Avaliação: Número de participantes por oficina (meta25). Índice de participação nas dinâmicas (autoavaliação e observação). Entrega dos resumos avaliativos no prazo. Evolução do conhecimento (questionário pré e pós-oficina).
Cronograma:
Etapa principal Planejamento e definição de temas Produção de materiais e dinâmicas Organização interna e testes Alinhamento logístico com a Associação Abraço Finalização dos conteúdos e divulgação Realização das oficinas Elaboração dos resumos avaliativos Encerramento e registro no SIG/UFLA
Descrição Resumida: O projeto oferecerá oficinas interativas de psicologia financeira e consumo consciente para jovens aprendizes, visando fortalecer a autonomia e o pensamento crítico sobre o uso do dinheiro, além de reforçar o compromisso social da UFLA com a educação financeira acessível.
Equipe:
Alunos de Graduação:
Docentes:
Nenhum
Técnicos Administrativos:
Alunos de Pós-Graduação:
Outros Usuários:
Renovações de Projetos:
Coordenador do Projeto: ANDRE LUIS RIBEIRO LIMA
Setor: DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA
E-mail Institucional: andre.limaufla.br
E-mail Alternativo: andreluisnepyahoo.com.br
Situação de Aprovação: Registrado
Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 21/07/2025 - 08:48:36
Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 21/07/2025 - 08:51:07
Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma
Histórico de Coordenação:
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Universidade Federal de Lavras - UFLA
SIG-UFLA - Versão 1.93.4
Créditos